sexta-feira, 1 de agosto de 2014

Vídeo Interessante!

 
 
Marcos Meier em sua coluna A arte de Educar no jornal Bom dia Paraná da RPCTV afiliada da rede Globo. O tema: "Como ensinar as crianças a não ter preconceito...
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quinta-feira, 31 de julho de 2014

Divulgação de Curso de Extensão


Divulgamos o curso de extensão "Multiletramentos na Escola Pública", que será ministrado pelo Instituto de Estudos da Linguagem - Unicamp/Extecamp sob a coordenação do Prof. Dr. Petrilson Pinheiro (Unicamp-IEL), no período de agosto a novembro de 2014, na modalidade semipresencial (com aulas quinzenais aos sábados), com carga horária total de 100h. As inscrições também estão abertas aos professores da rede privada de ensino. 
Nesse espaço vamos discutir e pensar sobre questões voltadas às tecnologias na sala de aula hoje, principalmente o que se relaciona à leitura e produção de textos no ambiente digital. Propomos conhecer e discutir a proposta do Google Search Education, que trata dos processos de busca de informação que circulam na internet, por meio dos Planos de Aula desse material e, também, aprofundar sobre a questão do plágio e a ética diante do fluxo de informações da web.
Realizaremos atividades laboratoriais envolvendo programas como o Audacity, MovieMaker, Scratch e plataformas de aprendizagem colaborativa como o Googledrive e a Wikispace. Assim, durante o curso, os professores desenvolverão propostas de ensino interdisciplinares que serão socializadas no encerramento das atividades.
Para maiores informações consulte o site: https://www.extecamp.unicamp.br/extensao.asp ou escreva para claudiagdasilva@hotmail.com

CNJ - Cai Cai Balão

Soltar balões não é brincadeira. Pode causar incêndios e colocar vidas e o meio ambiente em risco. Confira a Lei n. 9.605/1998, que dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente e dá outras providências:



Soltar balões não é brincadeira. Pode causar incêndios e colocar vidas e o meio ambiente em risco. Confira a Lei n. 9.605/1998, que dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente e dá outras providências: http://bit.ly/1fjA1L5.

Inclusão

Professora Sara Rufino é premiada por projeto que ensina Libras e Braille na escola.

Confira a matéria completa de nossa amiga Sara Rufino para a revista Profissão Mestre, ela foi premiada devido ao seu trabalho que é feito todos os dias em sala de aula. Professora que leva a inclusão social para as crianças de hoje com o objetivo de ter um mundo mais inclusivo amanhã. Parabéns Sara Rufino!
Professora Sara Rufino
Professora Sara Rufino


Educação Inclusiva


CNJ - Conselho Tutelar

O Conselho Tutelar é um órgão público do município, vinculado à Prefeitura. É também um órgão não-jurisdicacional, ou seja, é uma entidade pública, com funções jurídico-administrativas, que não integra o Poder Judiciário. O artigo 132 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que em cada município deve haver, no mínimo, um Conselho Tutelar composto por cinco membros, escolhidos pela comunidade por eleição direta para mandato de três anos, permitida uma recondução. Conheça o aplicativo Proteja Brasil que, a partir da localização do usuário indica telefones e endereços dos conselhos tutelares além de delegacias especializadas e organizações que combatem a violência contra a infância e adolescência. 


O Conselho Tutelar é um órgão público do município, vinculado à Prefeitura. É também um órgão não-jurisdicacional, ou seja, é uma entidade pública, com funções jurídico-administrativas, que não integra o Poder Judiciário. O artigo 132 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que em cada município deve haver, no mínimo, um Conselho Tutelar composto por cinco membros, escolhidos pela comunidade por eleição direta para mandato de três anos, permitida uma recondução. Conheça o aplicativo Proteja Brasil que, a partir da localização do usuário indica telefones e endereços dos conselhos tutelares além de delegacias especializadas e organizações que combatem a violência contra a infância e adolescência. http://www.protejabrasil.com.br/br/
 

quarta-feira, 30 de julho de 2014

Inclusão Escolar

Como vocês colaboram com a inclusão escolar? 

Faça o download gratuito desse Guia da Educação e distribua-o à vontade:


Como vocês colaboram com a inclusão escolar? (y)

Faça o download gratuito desse Guia da Educação e distribua-o à vontade: http://abr.ai/1zryYT4
 

sábado, 26 de julho de 2014

Água e Educação - Confiram!

Vamos cuidar mais do nosso planeta?

Faça o download gratuito do Manual de Etiqueta da Água produzido pelos amigos do Planeta Sustentável aqui:


Água e educação, elas têm mais a ver do que você imagina: http://abr.ai/1qaZhLe #Água #Educação
Água e educação, elas têm mais a ver do que você imagina:

BULLYING - CNJ

Jovens que sofrem bullying demonstram baixa autoestima, insegurança, estresse e podem até cometer suicídio. A prevenção tem de ser feita hoje para que as marcas não fiquem para sempre. Combata esse mal! Saiba mais sobre a nossa campanha contra o bullying no portal do CNJ:http://bit.ly/1dX90v4.

Jovens que sofrem bullying demonstram baixa autoestima, insegurança, estresse e podem até cometer suicídio. A prevenção tem de ser feita hoje para que as marcas não fiquem para sempre. Combata esse mal! Saiba mais sobre a nossa campanha contra o bullying no portal do CNJ: http://bit.ly/1dX90v4.
 

sexta-feira, 25 de julho de 2014

Dia do Escritor - Parabéns

Todos Pela Educação - Página Oficial adicionou uma nova foto.

 
Foto de Todos Pela Educação - Página Oficial.
 

OBMEP

Conheça a história de um casal de professores que transformou o Centro de Ensino Médio 09 de Ceilândia (DF) na “escola olímpica de Brasília”, também conhecida pelos alunos da região como “escola de talentos”. É a 5ª reportagem da série que homenageia “personagens” marcantes dos 10 anos da OBMEP:


 
 
 
 
OBMEP é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.
 
OBMEP.ORG.BR

 

Vamos Ler Muito!

Pra ser um grande escritor, precisa ler, ler, ler e ler muito!‪#‎DiaDoEscritor‬

 
 
 
 
Conheça atividades simples - e baratas! - que podem transformar seu filho em um pequeno grande leitor.
EDUCARPARACRESCER.ABRIL.COM.BR|POR MARINA AZAREDO

quinta-feira, 24 de julho de 2014

Curso: "A Escola no Combate ao Trabalho Infantil" - Informações


Iniciaremos em agosto de 2014 mais uma edição do Curso Online “A Escola no Combate ao Trabalho Infantil” e você é nosso(a) convidado(a)! A iniciativa é desenvolvida pela Fundação Telefônica, através do Promenino (www.promenino.org.br), em parceria com o Ministério Público do Trabalho (www.mpt.gov.br), contando com a gestão executiva do Centro de Empreendedorismo Social e Administração em Terceiro Setor – CEATS (www.ceats.org.br), da Fundação Instituto de Administração – FIA (www.fia.com.br). 


O curso, totalmente online e gratuito, é oferecido aos educadores das escolas públicas brasileiras, e tem como objetivo contribuir para a efetivação da Lei Federal 11.525, que incluiu, no currículo do ensino fundamental, conteúdos que tratem dos direitos de crianças e adolescentes, tendo como referência o Estatuto da Criança e do Adolescente. 


O foco da capacitação é informar, formar e mobilizar educadores, alunos e comunidades para que atuem no combate ao trabalho infantil em nosso país, tanto em ações diretas, quanto na formação de uma cultura de direitos em que o trabalho infantil não seja aceito como natural e positivo. 


Com três meses de duração e 60 horas de carga horária, o curso conta com vídeo aulas gravadas por grandes especialistas em direitos e deveres de crianças e adolescentes, parte deles, inclusive, redatores do ECA.  Aqueles que completarem os seis módulos do curso receberão certificado emitido pela Faculdade FIA de Administração e Negócios.


A formação se inicia em 19 de agosto próximo, e as inscrições estão abertas. A disponibilidade de vagas depende de cada região do país.  

Para se inscrever clique no link abaixo, ou copie o mesmo e cole na barra de endereços do programa que usa para acessar a internet. 





Caso você esteja inscrito na Rede Promenino, será solicitada a sua senha nesta rede. Caso não se lembre dela, clique em “Esqueci minha senha”, e a receberá pelo seu e-mail. 


FIQUE ATENTO: os selecionados receberão um e-mail confirmando a matrícula entre 1 e 10 de agosto.


Importante: são necessárias, em média, 4 horas semanais de dedicação ao curso. Somente solicite a sua inscrição se você realmente tiver condições de realizá-lo. Muitos educadores de todo o Brasil estão interessados e o número de vagas é insuficiente para atender a todos.



Veja mais detalhes sobre o curso no hotsite do projeto http://www.promenino.org.br/Cursos/a-escola-no-combate-ao-trabalho-infantil-ecti.  Para qualquer dúvida, utilize o e-mail do curso: ecti6@promenino.org.br Nossa equipe está à disposição para ajuda-lo(a) por este e-mail. 


Ajude-nos a divulgar o curso compartilhando este convite com seus amigos educadores e em suas redes sociais. Desde já, muito obrigado.


                                                                                                                                               


     Fundação Telefônica/Vivo

ABADS - Informações

Você sabia?

Você sabia?
 

Ariano Suassuna

Nossa homenagem é só um pequeno exemplo do grande legado que esse escritor nos deixa! 

Nossa homenagem é só um pequeno exemplo do grande legado que esse escritor nos deixa! 
#ArianoSuassuna <3 ��
 

terça-feira, 22 de julho de 2014

Credenciamento PMEC

Credenciamento para Professor Mediador Escolar e Comunitário 2014
A Dirigente Regional de Ensino torna pública a abertura de inscrição específica para o credenciamento de docentes, interessados em atuar no ano de 2014, nas Escolas da Diretoria de Ensino - Região de Osasco, para desempenhar as atribuições de Professor Mediador Escolar e Comunitário, nos termos da Resolução SE-19/2010; Resolução 03/2011, alterada pela SE 10/2012; Resolução SE nº 75/2013 e Portaria CGRH 03/2012.
DAS CONDIÇÕES PARA A INSCRIÇÃO:
a)      Estar devidamente inscrito/classificado  para o processo de atribuição de classes/aulas 2014, na Diretoria de Ensino – Osasco, e também ter optado junto ao sistema GDAE para atuar nos Projetos da Pasta;
b)      Ser titular de cargo docente da disciplina de Psicologia, que se encontre na condição de adido, classificado na própria escola, sem descaracterizar essa condição;
c)       Ser titular de cargo docente da disciplina de Psicologia, que se encontre na condição de adido, classificado em outra unidade escolar da mesma Diretoria de Ensino, sem descaracterizar essa condição;
d)      Ser titular de cargo docente de qualquer disciplina, que se encontre na condição de adido, classificado na própria escola, sem descaracterizar essa condição;
e)      Ser titular de cargo docente de qualquer disciplina, que se encontre na condição de adido, classificado em outra unidade escolar da mesma Diretoria de Ensino, sem descaracterizar essa condição;
f)       Ser docente readaptado em exercício na escola, que seja detentor de perfil adequado à natureza das atribuições de Professor Mediador Escolar e Comunitário e que apresente histórico de bom relacionamento com alunos e com a comunidade, verificada a compatibilidade do seu rol de atribuições, estabelecido pela Comissão de Assuntos de Assistência à Saúde - CAAS;
g)      Ser titular de cargo docente, classificado preferencialmente na própria escola, ao qual se venha atribuindo, por mais de um ano letivo, somente a carga horária correspondente à Jornada Reduzida de Trabalho docente;
h)      Ser docente ocupante de função-atividade, abrangido pelo disposto no § 2º do artigo 2º da Lei Complementar nº 1.010, de 1º de junho de 2007 e que se encontre na situação prevista no inciso II do artigo 1º das Disposições Transitórias da Lei Complementar nº 1.093, de 16 de julho de 2009.
II. DO PERÍODO DE INSCRIÇÃO E DOS DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:
As inscrições serão realizadas no período de 21/07/2014 à 25/07/2014, na sede da Diretoria de Ensino, conforme segue:
Local: Diretoria de Ensino - Região Osasco - Rua Geraldo Moran, 271- Jardim Umuarama- Osasco – Núcleo Pedagógico – 2º andar. No horário: das 9h às 12h e das 13h às 16h00.
O candidato deverá comprovar, no ato da inscrição, o atendimento aos requisitos deste edital, preencher e assinar a Ficha de Inscrição, a ser disponibilizada no ato da inscrição  anexando cópias simples,  acompanhadas dos originais para visto-confere, dos seguintes documentos:
A - RG e CPF (cópia e original para conferência);
B - Comprovante de inscrição/classificação para o processo de atribuição de classes e aulas 2013, na Diretoria de Ensino – Região Osasco;
C- Carta de motivação em que apresente exposição sucinta das razões pelas quais opta por exercer as funções de professor mediador escolar e comunitário, considerando as atribuições  elencadas nos incisos I a VI do artigo 7º da Res. SE 19, de 12/02/2010;
D - Certificados de cursos ou comprovação de prévia participação em ações ou projetos relacionados aos temas afetos à proteção escolar, tais como: mediação de conflitos, justiça restaurativa, bullying, articulação comunitária, entre outros;
E- CTA (Contagem de tempo para Atribuição) data base 30/06/2012;
F- Tempo de Serviço Prestado no Exercício da Função de Mediador;
G- Avaliação do Diretor da Unidade em que atuou como Mediador;
III – DA CARGA HORÁRIA A SER EXERCIDA:
O Professor Mediador Escolar e Comunitário exercerá suas atribuições com carga horária correspondente à da:
I – Jornada Integral de Trabalho docente; ou
II – Jornada Inicial de Trabalho docente.
§ 1º - O Diretor de Escola procederá à atribuição da carga horária destinada ao projeto compatibilizando-a com a carga horária constituída de aulas que o docente já possua, observado, no somatório, o limite máximo de 40 (quarenta) horas semanais.
§ 2º - Caberá ao Diretor de Escola distribuir a carga horária do docente de acordo com o horário de funcionamento da unidade escolar, em 5 (cinco) dias úteis da semana, respeitado o limite máximo de 8 (oito) horas diárias de trabalho, incluídas as Atividades de Trabalho Pedagógico Coletivo.
§ 3º - A distribuição da carga horária de trabalho deverá prever a disponibilização de até 4 (quatro) horas quinzenais, ou 8 (oito) horas mensais, a serem cumpridas em reuniões de planejamento e avaliação, agendadas pela Gestão Regional do Sistema de Proteção Escolar.
§ 4º - Quando se tratar de docente readaptado, o Professor Mediador Escolar e Comunitário,  cumprirá  carga horária fixada na respectiva apostila de readaptação, observado o disposto nos §§ 2º e 3º acima.
IV -  DA ENTREVISTA:
A entrevista, a ser realizada pela equipe gestora da escola, ocorrerá em data a ser divulgada oportunamente.
V. DA DIVULGAÇÃO DA CLASSIFICAÇÃO:
Os docentes devidamente inscritos para atuar como Professor Mediador Escolar e Comunitário serão selecionados pelos responsáveis pela Gestão Regional do Sistema de Proteção Escolar, juntamente com a Comissão de Atribuição de Classes e Aulas da Diretoria de Ensino, mediante avaliação do perfil apresentado, observada a ordem de classificação, a ser publicada no site: deosasco.edunet.sp.gov.br, tendo o candidato o prazo de 2 (dois) dias úteis subseqüentes para interposição de recurso após a publicação.
VI – DAS VAGAS DISPONÍVEIS:
Prof. Ernesto Thenn de Barros (1);
Educador Paulo Freire (2);
Prof. Josué Benedicto Mendes (2);
Prof. Elói Lacerda (2);
Professora Heloisa de Assumpção (1);
José Geraldo Vieira (1);
Professora Maria Augusta Siqueira (1);
São Paulo da Cruz (2); 
Leonardo Vilas Boas (1);
Francisca Lisboa Peralta (1);
João Batista de Brito (1);
Prof. José Liberatti (1) e
Walter Negrelli (2).
Observação: Senhores Diretores observar a Instrução Conjunta CGEB/CGRH, de 03/02/2012, recorte: “3.3 – a unidade escolar somente contará com um segundo Professor Mediador Escolar e Comunitário quando funcionar em, no mínimo, 3 turnos, com pelo menos 10 classes em cada turno. 4 – Esta Instrução entra em vigor na data de sua publicação,
revogadas as disposições em contrário”.

segunda-feira, 21 de julho de 2014

Estudos sobre a Deficiência: Mesas Redondas



Estudos sobre a Deficiência: Mesas Redondas
13 a 15 de agosto – São Paulo

O “Memorial da Inclusão: os caminhos da pessoa com deficiência”, tem o prazer de organizar mais uma rodada de debates abordando o tema dos Estudos sobre a Deficiência.
Os chamados Disability Studies consistem num campo de estudos interdisciplinar que ganhou projeção mundial, tendo origem no contexto anglo-saxão, em meados da década de 1960. A proposta principal desse movimento intelectual, que mais tarde, acabou compondo os discursos dos movimentos ligados aos direitos das pessoas com deficiência, é a de que a deficiência não é simplesmente uma tragédia individual cuja “solução” estaria reservada aos quartos dos hospitais e centros de reabilitação. Ela é muito mais do que isso, portando dimensões sociais e políticas. Nessa perspectiva, as inciativas nesse campo visam gerar debates públicos que desconstroem preconceitos e retiram da deficiência a noção de ‘doença’, ‘degeneração’ e ‘desvio’ e a situam na perspectiva de uma condição da diversidade humana – como mulheres, negros, gays, indígenas e outras minorias – sem, no entanto, criar rótulos e identidades férreas.
Nesse sentido o Memorial da Inclusão vem procurando incentivar, fomentar trabalhos, realizar debates e encontros entre especialistas e simpatizantes do tema a fim de agregar esforços para a construção de uma sociedade mais inclusiva. Em junho de 2013 organizamos o evento “Conflitos, Direitos e Diversidade: I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência”, e em abril a mesa redonda “Gêneros & Deficiência” durante a XIII REATECH.
Seguindo esse movimento, realizaremos, no contexto da Reabilitação Feira + Fórum2014 (http://goo.gl/jrKNn7), mais quatro mesas redondas temáticas compostas por reconhecidos especialistas nos respectivos assuntos.

Confira a programação e o folder de divulgação anexados

Inscrições pelo link:

LINKS para consulta:


Curso APAE

Transtornos de Aprendizagem versus Deficiência Intelectual

Nova turma: 09, 16 e 23 de agosto de 2014 - Aulas aos sábados das 8h às 17h (1 horas de intervalo).
Carga horária:18 horas
Local: Instituto APAE DE SÃO PAULO


Objetivo: o curso tem como objetivo fornecer um panorama geral dos transtornos de aprendizagem (dislexia, disgrafia e discalculia), diferenciando-os da Deficiência Intelectual e das outras dificuldades e transtornos que podem influenciar no aprendizado.

Público-alvo: profissionais das áreas de saúde e educação e estudantes.

Conteúdo:
- Panorama geral sobre Deficiência Intelectual;
- Diferença entre os transtornos de aprendizagem e outras dificuldades e transtornos que influenciam no rendimento acadêmico;
- Aspectos históricos;
- Critérios diagnósticos (CID-10 , DSM-IV e alterações para o DSM-V);
- Aspectos neurobiológicos;
- Etiologia;
- Compreensão cognitiva da leitura, escrita e matemática;
- Perfil cognitivo dos transtornos de aprendizagem;
- A importância da avaliação multidisciplinar dos transtornos de aprendizagem;
- Principais sinais comportamentais ao longo da vida;
- Prognóstico;
- Intervenções.

Docentes:
Natalie Helene Van Cleef Banaskiwitz - Graduada em psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Especialista em psicologia hospitalar pela Santa Casa de Misericórdia de São Paulo e em neuropsicologia pelo CEPSIC - Hospital das Clínicas – SP. Mestre em ciências pela Faculdade de Medicina da USP. Atua em consultório com avaliação e reabilitação neuropsicológica e como neuropsicóloga no ambulatório da APAE DE SÃO PAULO.

Cindy Morão - Graduada em psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Realizou aprimoramento em reabilitação cognitiva e especialização em neuropsicologia pelo Instituto Neurológico de São Paulo. Atualmente é neuropsicóloga no ambulatório da APAE DE SÃO PAULO, e atua também em consultório com avaliação e reabilitação neuropsicológica de pessoas com problemas relacionados à aprendizagem.

Darlene Godoy de Oliveira - Psicóloga, Mestre e Doutoranda em distúrbios do desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) com período de doutorado sanduíche na Escola de Educação de Harvard. Professora convidada dos cursos de especialização em psicopedagogia e em neurociências e psicologia aplicada da UPM. Pesquisadora do laboratório de neurociência cognitiva e social da UPM. Psicológa clínica na área de neuropsicologia e intervenção cognitiva para pacientes com transtornos de aprendizagem.  

Investimento: R$ 250,00
                      
Formas de pagamento:
1) Dinheiro, cheque ou cartão débito/crédito (até 2 vezes)
2) Depósito Bancário: Banco Bradesco - 237 / Agência - 3392 / Conta Corrente - 81072 - 0
3) Boleto bancário
4) Pagseguro

INSCRIÇÕES:

Para conhecer todos os cursos do Instituto acesse o nosso site: http://www.apaesp.org.br/instituto/Cursos/Paginas/default.aspx

Instituto APAE DE SÃO PAULO
Instituto APAE DE SÃO PAULO
Fone: (11) 5080-7007
Descrição: Descrição: C:\Users\cynthiamerlin\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Outlook\ZYBCWKT5\assinatura_instituto-2.jpg